這是一個巧合，我在一天不到的時間內，看了台灣樂活動物協會所製作的「起初的愛」和泰國2005年拍攝的「再見！流浪犬」，兩個和狗狗有關的影片都滿值得看的，下面分享看完此二影片的心得：

[閱讀全文]

當自己從不同角度看同一件事情的時候，就會有不同的看法了，更何況是不同人看同一件事。制訂法律的人往往先從自己的角度出發，但被規範的人往往和制訂法律的人想得不一樣。同樣一個法條，由不同的人的角度來看，就會有不同感觸。下面是廖元豪老師，在「從外藉新娘到新台灣人—台灣新移民的奮鬥故事」的演講記錄分享：

[閱讀全文]

GOOGLE閱讀器可以打造個人媒體站；GOOGLE閱讀器不需要造訪許多網站，就能夠收集來自你常造訪之網站的最新消息；GOOGLE閱讀器可以在你不是使用家裡的電腦時，只要登入仍能使用你每天得造訪的網站。GOOGLE閱讀器是一個好用的東西，下面分享我怎麼使用GOOGLE閱讀器：

[閱讀全文]

美國、歐盟、農糧組織和動物保護紛紛表示為豬流感正名為H1N1流感，中華民國衛生署也應和地說，早在這些團體尚未正名前，衛生署早就稱其為新型流感了。然而，依我不熟稔的公共衛生學、微生物免疫學和動物福利知識來看豬流感，我認為稱豬流感才是最恰當的。若真不能叫豬流感的話，勉勉強強我同意可以叫它「豬人流感」或「人豬流感」，否則每次流感病毒一變種，都叫「新」流感，那華語的詞彙是會不夠用的。

[閱讀全文]

不懂中華文化的洋人，認為漢字是落伍的，而且可能對華人有「愛錢」刻版印象。然而，造成金融海嘯的卻是那些坐領高薪的華爾街肥貓。「君子愛財，取之有道。」「財」字，左邊是「貝」，右邊是「才」，「貝」是貨幣，「才」則有裁度、節制的意思。讓洋人或外國人認識中華文化，認識中華文化的美。下面分享洪燕梅老師對外漢字教學筆記心得：

[閱讀全文]

結構式反覆、枯燥的操練是作為語言老師最基本、最初階的教學方法，沒什麼技巧，每個老師都能做到。然而，這樣的操練沒有情境，學生不會動動腦，不會自己完成有組織的段落。任務導向的華語教學，可以讓語言的學習，真正落實溝通。下面分享朱文宇老師在「任務導向的華語教學」的筆記和心得：

[閱讀全文]

如果有人請你開一門課，你第一個會問什麼問題？有人想知道要教什麼；有人想知道教學對象是誰；舒兆民想知道「有沒有教材」。有沒有教材似乎關乎整個課程是否能夠有內容講授，反正只要有教材，亂教一通也可以把它教完。在國內，老師取得教材容易，網路的功能多拿來找資料，作為資源的取得，學生也在中級之後才會使用網路找資料；在國外，由於授課時數不如國內如密集課程般的規定，需要老師創造語言環境，網路也成了學習很重要的工具之一，此外製作教材也可以透過網路。

[閱讀全文]

O型血應該是很久、很久以前的泰國「青春」電影了，裡面的Siam Center，還不是現在在曼谷所看到Siam Paragon或Discovery Center，是一個很舊、很像第三世界國家的廣場。儘管如此，仍然不減其劇情的魅力，這是一群五個好朋友的故事，原本互不相識的朋友，在考上藝術大學之後，成了好朋友，他們共同的特質就是-他們的血型都是O型的。下面分享我看該電影的心得：

[閱讀全文]